 |
多动2020/3/18 1:37:34 |
 |
孩子是否有注意缺陷及多动首先看他有没有下列表现：
1、与年龄和性别不相符的注意力不集中，不分场合的过度活动，情绪冲动。
孩子已经到了上幼儿园甚至上小学的年龄，却仍然不懂得遵守纪律，参与事件能力差，控制力差；上课时注意力维持时间短暂，易受干扰；女孩子也像男孩的脾性，很难有安静的时候；情绪不稳脾气大、易冲动，行为表达多于语言表达；做事有始无终、丢三落四。
那么我们要怎么才能帮助多动儿童呢？下面是一位专门研究“多动症”儿童的美国医生对父母的一些有用的建议：
1、坚持执行始终如一的规章和纪律。
2、给孩子制定一个非常清楚的作息表。
多动症是现在小儿比较常见的一种疾病，由于孩子年龄尚小，很多家长对孩子患上多动症疾病未能及时发现，以致于影响孩子的健康成长及其学习情况，甚至对孩子的心里造成压力，那么针对多动症患儿怎样进行正确的心里辅导呢?
如何对多动症儿童进行心理辅导呢?心理辅导对于多动症儿童的病情恢复起到重要作用。下面对此有一定的介绍。
1、对于多动症儿童的部分行为，家长及老师应给予其发挥和展示自己的机会，并加以鼓励和肯定，这对多动症儿童心理调整和行为转化将起到潜移默化的作用。
26题测试您的孩子是否多动症
不过，专家同时强调，爱动是儿童的天性，然而多动症和爱动还是有区别的。王玉凤建议在治疗过程中父母和老师可以使用SNAP-IV量表。通过对患者进行26个条目(详见上图)的逐条评估，可以更综合、客观地评价患者的症状是否最小化或者无症状。
育儿网编辑
多动症孩子就是大家口中的“坏孩子”之一，让老师和家长头疼，让同班的小朋友不喜欢。那究竟怎样判断孩子有多动症？孩子多动症怎么治疗？
怎样判断孩子多动症
1.别人说话时注意力不集中
那么多动症的危害有哪些呢？下面由多动症权威专家教授为您做详细解答。
多动症给孩子带来的伤害：多动症使的孩子注意力不集中，学习成绩明显下降，难以读完小学及初中，行为上干扰别人，惹是生非，不利于孩子建立良好的人际关系，还容易使孩子产生自卑等不良的情绪。随着年龄的增长，孩子因为情感的不成熟，容易受到不良的影响，可发生打架斗殴，说谎偷窃，严重的会走上犯罪的道路。
多动症给家庭带来的伤害：家长因为不理解孩子出现这种情况是因为疾病所致，以致于打骂孩子，使得孩子产生了敌对的情绪，影响到家庭的和睦。
孩子好动就是多动吗？专家提醒家长朋友，别给孩子乱戴上多动的“帽子”。她举例说，门诊中经常有家长反映自己的孩子注意力总是不集中。再细问，原来孩子上自己不喜欢的课时才这样。而上自己喜欢的课或上喜欢的老师的课，就听得很认真。
这就是说，孩子上课是否专注与老师讲课是否生动、有趣，以及孩子与老师的亲密度是有关系的。还有的孩子做作业总是开小差，可是拼自己喜欢的乐高积木时，可以坐定定一个小时不受任何干扰。专家建议，家长或老师可以帮助孩子把做作业变成一件有趣的事。
还有的家庭，孩子在做作业，旁边电视同时打开，孩子难免也被吸引，注意力分散。专家建议，家长在孩子学习时应创造少干扰的环境，当孩子能够较专注地完成作业时，给予他表扬和鼓励。
儿童多动症是一种常见的行为异常病症，对孩子来说不但会影响孩子的学习，家庭，生活，关键很容易导致儿童持久性的学习困难，也很容易造成孩子幼小的心理产生不可弥补的伤害。
不及时的医治会让孩子今后的生活很难与人相处。很多家长认为多动症就是孩子好动，其实大家都错了。多动只是这种病症的现象之一，这种慢性病家长不细心不容易被发现，医治不及时可能就会毁了孩子。
儿童多动症的症状
儿童多动症有三大特点：一、活动过度。总是停不下来。二、注意力集中障碍。很难专心做一件事。三、情绪障碍。容易发火，情绪变化快。与正常的顽皮孩子相比，最主要的就是情绪变化突然，而且起伏大，很唐突，没有道理。另外就是注意力不容易集中，而顽皮的孩子对自己喜欢的事情会非常投入。
小儿多动症能治愈吗？慢慢会好的。 补锌治疗 多动症的主要诱因是由于孩子体内血铅含量过高。补锌硒，可以帮助铅。微量元素锌硒可以拮抗重金属元素，平时多吃含锌、硒丰富的食品，如新稀宝锌硒宝片、鱼、瘦肉、花生、芝麻、奶制品、蘑菇、鸡蛋、大蒜等可以达到有效补锌排铅，治疗小儿多动症的目的
儿童多动症怎样护理？儿童多动症是一种常见的儿童行为障碍综合征，其实际发病时间多在幼儿时期。但由于人们普遍认为“好动”是孩子的天性，再加上幼儿园的环境也比较宽松，其“多动症状”在父母和老师的眼里显得不那么突出，容易被忽略。
对于多动症儿童的部分行为，家长及老师应给予其发挥和展示自己的机会，并加以鼓励和肯定，这对多动症儿童心理调整和行为转化将起到潜移默化的作用；
对多动症儿童进行关爱、体谅，不能因为他的好动而感到厌恶,在教育上与老师达成一致，多发现孩子的优点，如若孩子上课不遵守纪律，可安排其班干部的工作，予以律见；
多动症儿童往往精神过度兴奋，以至于不能按正常的作息时间进行休息，此时在满意孩子活动需求的前提下，培训孩子良好的生活规律，督促其遵守作息规律；
